Groep 3-4Drama
Applaus! [KBW 26]
Maak een presentatie waarin een podiumkunst centraal staat.
Hier gaat het over
Hier kun je op letten
vorm
Mimiek
De leerling weet dat je met je mimiek (gezichtsuitdrukking) kunt laten zien hoe de speler zich voelt.
Toelichting:
- De doelen zijn geen meetlat. Lees ze om een beeld te krijgen waartoe je leerlingen in staat zouden kunnen zijn. Voldoen leerlingen niet aan dit doel wordt geadviseerd te differentiëren, dus randvoorwaarden te creëren waarbinnen het betreffende kind toch vooruitkomt in dat doelgebied.
- Het werken met gezichtsuitdrukkingen blijft een aandachtspunt, omdat ze in het dagelijkse communiceren weinig en onbewust voorkomen. Advies is om vooral dat één kind in de repetitiefase ‘uitstapt’ en als kijker coacht waar gezichtsuitdrukkingen wenselijk zijn. Zo langzaam dat bewustzijn te koppelen aan eigen spel waarbij gezichtsuitdrukkingen groot ingezet kunnen worden.
Hier ga je het mee maken
werkwijze
Pantomime
De leerling weet dat je bij pantomime een rol uitbeeldt zonder gebruik van geluid en spullen. De leerling kan een eenvoudige presentatie maken met pantomime.
Toelichting:
- De doelen zijn geen meetlat. Lees ze om een beeld te krijgen waartoe je leerlingen in staat zouden kunnen zijn. Voldoen leerlingen niet aan dit doel wordt geadviseerd te differentiëren, dus randvoorwaarden te creëren waarbinnen het betreffende kind toch vooruitkomt in dat doelgebied.
- De kinderen van groep 3 kunnen een eenvoudig gegeven zonder veel inhoudelijke eisen (zoals een opgebouwd verhaal) in pantomime presenteren. De werkvorm op zich beheersen ze vrij snel. Groep 4 leerlingen begrijpen de drie-stappen-plannen uit de opdrachten in de lesbeschrijving direct maar hebben soms ondersteuning nodig bij het verdelen van de rollen. Verder is deze hele doelgroep prima in staat om zichzelf en anderen te vermaken met deze werkvorm.
Voor deze werkwijze heb je geen materiaal nodig.
Zo kom je op ideeën
onderzoek
Prik je actie
De leerling oefent met het leggen van verbanden tussen de opdracht en een willekeurig gekozen actie.
Toelichting:
Toelichting:
- Benadruk dat alle spelideeën evenveel waard zijn dus dat leerlingen uit moeten kijken voor oordelen als ‘ongeschikt’ of ‘raar’.
Per leerling:
- pen of potlood
- klein papiertje
