Groep 3-4Beeldend

Fijn op het schoolplein

Terugkijken: wat hebben we geleerd?

betekenis

Fijn op het schoolplein

Welk spel vinden veel kinderen fijn? Waaraan zie je dat?
Aan wie kun je goed zien dat hij/zij het fijn heeft? Leg eens uit?

vorm

Lichaamsvormen mens: realistisch

Welk mens vind je er heel echt uitzien? Hoe komt dat?
Welk mens heeft weinig details en is toch herkenbaar? Waarom?
Welke lichaamsvorm vond je het lastigst om weer te geven? Waarom? Wie heeft een tip hoe je dat de volgende keer zou kunnen doen?

werkwijze

Papier-maché

Welk reliëf steekt ver uit en welk reliëf is laag?
In welk reliëf heb je zowel stukken die ver uitsteken als lage stukken?
Welk reliëf is glad afgewerkt? Hoe heeft de maker dat gedaan?

werkwijze

Schilderen met verf

In welk werkstuk zie je egale vlakken? Wijs eens aan.
In welk werkstuk zie je dikke en dunnen lijnen? Hoe heeft de maker dat gedaan?
In welk werkstuk zitten veel gemengde kleuren. Benoem ze eens.

onderzoek

Onderzoek het materiaal

Stel deze vragen voordat de leerlingen met de uitvoering beginnen.

Hoeveel ideeën heb je (met je groepje) bedacht?
Voor welk idee weet je al een toepassing? Leg eens uit.

Alweer een beetje creatiever geworden!